Соколова. Формирование логических универсальных учебных действий у обучающихся 3-х классов с помощью цифровых ресурсов

Аннотация:
В исследовании изучены возможности использования цифровых ресурсов при формировании логических универсальных учебных действий у обучающихся 3-х классов. Гипотеза исследования состояла в предположении о том, что формирование действия классификации будет более эффективным при систематическом включении специально подобранных цифровых заданий, направленных на выделение существенного признака и удержание основания группировки. В исследовании с участием 46 обучающихся двух 3-х классов были применены методика Э. Ф. Замбацявичене и методика «Исключение понятий» С. Х. Сафоновой. Полученные данные показали, что после формирующего этапа результаты экспериментальной группы стали статистически значимо выше результатов контрольной группы.