Сучилкина. Формирование цифрового этикета у младших школьников во внеурочной деятельности

Аннотация:
В работе рассматривается, как у младших школьников формируются правила уважительного и безопасного общения в цифровой среде во внеурочной деятельности. В работе проверялось предположение о том, что совместный анализ типовых ситуаций цифрового общения во внеурочной деятельности может способствовать положительной динамике цифрового этикета у младших школьников. В исследовании приняли участие 43 обучающихся третьих классов: 20 человек вошли в экспериментальную группу, 23 человека — в контрольную группу. Были использованы диагностические тестовые задания по цифровому этикету, безопасности и приватности в сети и формирующий психолого-педагогический эксперимент. По итогам диагностики в экспериментальной группе была отмечена более выраженная положительная динамика, чем в контрольной группе. Практическая значимость исследования состоит в возможности использования разработанного цикла кейсовых внеурочных занятий в работе учителей начальных классов и классных руководителей.