Туркина. Психолого-педагогическое обеспечение дополнительного образования дошкольников

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации) исследованы теоретико-методологические основы психолого-педагогического обеспечения дополнительного образования дошкольников, определена его сущность и содержание; выявлены потребности семей и современные проблемы психолого-педагогического обеспечения дошкольников. На основе анализа региональной инфраструктуры системы дошкольного образования, содействующей психолого-педагогическому обеспечению дополнительного образования дошкольников, выявлены эффективные практики в столичном регионе. В эмпирических исследованиях принимали участие 23 родителя из 13 семей, в которых 14 детей посещают частное учреждение дошкольного образования «Детский сад «Замок Детства», 4 воспитателя, 7 педагогов дополнительного образования. В процессе апробации программы «Познаем мир» доказано, что условиями эффективного психолого-педагогического обеспечения дополнительного образования является освоение адаптированной к дошкольному возрасту программы дополнительного образования, содействующей самореализации и развитию талантов детей в процессе сюжетно-ролевых и дидактических игр, виртуальных экскурсий, включение родителей в различные формы воспитания любознательности, ответственности, формированию исследовательских навыков. Магистерская диссертация представлена на 99 странице, состоит из введения, трех глав, 1 таблицы, 9 рисунков, списка из 71 источника, 3 приложений.