Ухаботина. Готовность к выбору профессии старшеклассников с разным уровнем самооценки

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию готовности к выбору профессии старшеклассников с разным уровнем самооценки. Актуальность исследования обусловлена усложнением процессов профессионального самоопределения в условиях динамично меняющегося рынка труда, расширения спектра профессий и возрастания требований к личностной зрелости выпускников школы. В этих условиях уровень сформированности самооценки выступает значимым внутренним регулятором профессионального выбора, определяющим осознанность, самостоятельность и ответственность принимаемых решений. Цель исследования заключается определении особенности связи уровня самооценки и готовности старшеклассников к профессиональному. В работе использовались теоретические методы анализа, обобщения и систематизации научных источников, а также эмпирические методы психодиагностики и математико-статистической обработки данных. В качестве диагностического инструментария применялись шкала самооценки М. Розенберга, методика А. П. Чернявской «Профессиональная готовность» и анкета профессиональной ориентации И. Л. Соломина. Для выявления статистически значимых связей использовался коэффициент ранговой корреляции Спирмена.