Проведен глубокий научный информационный поиск и получены дистанционные эмпирические данные о связи физического перфекционизма молодежи 18—23 лет с их эмоциональной дезадаптацией (тревожности и депрессивности), неудовлетворённостью своим телом и совершенствованием внешности — без соматических или витальных показаний, но с потенциальным риском здоровью. Продемонстрировано место физического перфекционизма в общей структуре перфекционизма как личностной черты в мегаполисах и провинции. Проанализирована мотивация — убежденность в значимости внешности для успешной социализации и формирования личности. Впервые показана роль макросоциальных факторов (среда проживания и семейный фактор дисфункционального стиля коммуникации) в формировании физического перфекционизма у молодежи. В том числе доказательно прорисованы факторы родительской критики и внешнего благополучия, семейного перфекционизма (в форме воспитания девочки в искусственно заданных высоких стандартах как пути к совершенству).

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

В данной работе впервые подвергнуты сравнительному анализу интегральный интрагрупповой статус личности в группе и характер прохождения индивидом универсально значимых этапов вхождения в новую для него, но при этом референтную группу. На модели ученических групп рассматриваются проблемы откровенно социально-психологического характера и при этом связанные с вопросами статусного роста. Зафиксированные в результате исследования закономерности и зависимости, отражающие специфику процесса вхождения личности в новую для нее группу в совокупности с показателями интегрального интрагруппового статуса данной личности, позволяют по-новому оценить значимость каждого этапа взаимодействия индивида и референтной для него группы для процессов как личностного становления, так и группообразования.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

Работа посвящена исследованию связи эмпатии и переживаний в профессиональной деятельности у специалистов помогающих профессий. Полученные результаты подтверждают корреляционную связь между эмпатическими феноменами и компонентами переживаний в деятельности у специалистов помогающих профессий. Шкала смысла показывает связь с наибольшим количеством эмпатических феноменов. Результаты исследования могут расширить представление о специфике проявления феномена эмпатии в социономических профессиях и дать направление для оказания психологической помощи помогающим практикам.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

Работа посвящена исследованию связи эмпатии и переживаний в профессиональной деятельности у специалистов помогающих профессий. Полученные результаты подтверждают корреляционную связь между эмпатическими феноменами и компонентами переживаний в деятельности у специалистов помогающих профессий. Шкала смысла показывает связь с наибольшим количеством эмпатических феноменов. Результаты исследования могут расширить представление о специфике проявления феномена эмпатии в социономических профессиях и дать направление для оказания психологической помощи помогающим практикам.

Доступ к произведению разрешен для студентов и профессорско-преподавательского состава МГППУ в локальной сети университета.

17 декабря 2024 года на дискуссионной площадке «Наука в публикациях. Читательский клуб Соавторское чтение» состоялся вебинар «Аутизм: консультационная помощь и эффекты».

Спикерами встречи стали специалисты Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС (ФРЦ). Они подробно рассказали о том, с какими запросами обращаются семьи с детьми с РАС, как проводится диагностика и каковы ее основные принципы, рассказали о разработке протоколов консультационной помощи. Поделились результатами проведенного анализа обратной связи – насколько родителям удавалось реализовывать данные им рекомендации.

ВИДЕОЗАПИСЬ

17 декабря 2024 года в 14:00 (Мск) на дискуссионной площадке «Наука в публикациях. Читательский клуб Соавторское чтение» состоится вебинар «Аутизм: консультационная помощь и эффекты».

Приглашенные авторы расскажут о том, как должна быть организована консультационная помощь семьям, воспитывающим ребенка с РАС, какую информацию необходимо получить во время диагностического этапа, как помочь родителю стать помощником для своего ребенка, и от чего будет зависеть эффективность работы специалиста. Гости встречи узнают о том, что представляет собой разрабатываемый Протокол деятельности педагога-психолога по психолого-педагогическому консультированию детей с РАС и их родителей.

Подробности по ссылке.

РЕГИСТРАЦИЯ

29 ноября 2024 года на дискуссионной площадке «Наука в публикациях. Читательский клуб Соавторское чтение» состоялся вебинар «Функциональная психологическая грамотность: на стороне подростка».

Спикеры встречи рассказали о своеобразной психологической грамотности современных подростков, проявляющейся в распространении у подростков «псевдонаучного психологического языка» взаимоотношений с родителями.

ВИДЕОЗАПИСЬ

28 ноября 2024 года на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» состоялась дискуссия с Еленой Владимировной Ореховой, ведущим научным сотрудником МЭГ-центра МГППУ, ведущим научным сотрудником University of Gothenburg (Гетеборг, Швеция), автором научных статей.

Обсуждались результаты исследования мозга на аппарате МЭГ нормотипичных детей и детей с аутизмом в момент восприятия гласных звуков.

ВИДЕОЗАПИСЬ

Публикации спикера по теме мероприятия:

Different hemispheric lateralization for periodicity and formant structure of vowels in the auditory cortex and its changes between childhood and adulthood / Orekhova, K.A. Fadeev, D.E. Goiaeva, T.S. Obukhova, T.M. Ovsiannikova, A.O. Prokofyev, T.A. Stroganova // Cortex. 2024. Vol. 171. P. 287–307.

Effects of the Periodicity and Vowelness of Sounds on Auditory Cortex Responses in Children / T.A. Stroganova, K.S. Komarov, D.E. Goiaeva, T.S. Obukhova, T.M. Ovsiannikova, A.O. Prokofyev, E.V. Orekhova // Neuroscience and Behavioral Physiology. Vol. 52(3). P. 395–404.

Организаторы:

Фундаментальная библиотека МГППУ

Наука в публикациях

Управление информационными и издательскими проектами

Научно-образовательный центр нейрокогнитивных исследований (МЭГ-центр)