Работа посвящена изучению проблематики психологической готовности к материнству, принятию родительской позиции. Раскрыты психологические особенности понятий «родительская позиция», «ценностные ориентации», «эмоциональные коммуникации», проанализированы научные подходы к изучению психологической готовности к материнству. В ходе эмпирического исследования установлено, что существуют различия в степени принятия родительской позиции и особенностях коммуникаций в родительских семьях у женщин с разным количеством детей. Также были обнаружены взаимосвязи между показателями принятия родительской позиции, стилем эмоциональных коммуникаций в родительских семьях у женщин и их ценностными ориентациями, выявлены предикторы готовности принятия материнской позиции. На основе полученных результатов разработаны рекомендации по формированию принятия у женщин родительской позиции. Рекомендации представлены в виде программы тренинга «Атмосфера материнства». К достоинствам работы следует отнести глубокое погружение в тематику психологии материнства, наличие статистически значимых результатов исследования и их практическую значимость.

Доступ к произведению разрешен для студентов и профессорско-преподавательского состава МГППУ в локальной сети университета.

Работа посвящена изучению проблематики психологической готовности к материнству, принятию родительской позиции. Раскрыты психологические особенности понятий «родительская позиция», «ценностные ориентации», «эмоциональные коммуникации», проанализированы научные подходы к изучению психологической готовности к материнству. В ходе эмпирического исследования установлено, что существуют различия в степени принятия родительской позиции и особенностях коммуникаций в родительских семьях у женщин с разным количеством детей. Также были обнаружены взаимосвязи между показателями принятия родительской позиции, стилем эмоциональных коммуникаций в родительских семьях у женщин и их ценностными ориентациями, выявлены предикторы готовности принятия материнской позиции. На основе полученных результатов разработаны рекомендации по формированию принятия у женщин родительской позиции. Рекомендации представлены в виде программы тренинга «Атмосфера материнства». К достоинствам работы следует отнести глубокое погружение в тематику психологии материнства, наличие статистически значимых результатов исследования и их практическую значимость.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

В работе проведен анализ подходов к изучению проблемы родительско-детских отношений в отечественной и зарубежной психологической науке. Также рассмотрено понятие профессионального самоопределения старших подростков, его характеристики, структура и специфика. Раскрыта роль родительско-детских отношений в профессиональном самоопределении старших подростков. Проведено эмпирическое исследование по выявлению и анализу взаимосвязи родительско-детских отношений и характеристик профессионального самоопределения старших подростков, а также различий в родительско-детских отношениях и характеристиках профессионального самоопределения у юношей и девушек старшего подросткового возраста. В данной работе проанализированы существующие программы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старших подростков, а также были разработаны практические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению профессионального самоопределения старших подростков. К достоинствам работы следует отнести систематизированное изложение теоретических знаний по исследуемой теме, соблюдение структуры и логической связи разделов в первой, второй и третьей главах, анализ подходов к изучению изложенной проблемы.

Доступ к произведению разрешен для студентов и профессорско-преподавательского состава МГППУ в локальной сети университета.

В работе проведен анализ подходов к изучению проблемы родительско-детских отношений в отечественной и зарубежной психологической науке. Также рассмотрено понятие профессионального самоопределения старших подростков, его характеристики, структура и специфика. Раскрыта роль родительско-детских отношений в профессиональном самоопределении старших подростков. Проведено эмпирическое исследование по выявлению и анализу взаимосвязи родительско-детских отношений и характеристик профессионального самоопределения старших подростков, а также различий в родительско-детских отношениях и характеристиках профессионального самоопределения у юношей и девушек старшего подросткового возраста. В данной работе проанализированы существующие программы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старших подростков, а также были разработаны практические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению профессионального самоопределения старших подростков. К достоинствам работы следует отнести систематизированное изложение теоретических знаний по исследуемой теме, соблюдение структуры и логической связи разделов в первой, второй и третьей главах, анализ подходов к изучению изложенной проблемы.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

26 мая состоялась онлайн встреча с авторами журнала «Современная зарубежная психология» в рамках цикла вебинаров «Беседка журнала». Тема встречи – «Психологическое благополучие: о переживании счастья».

ВИДЕОЗАПИСЬ ВЕБИНАРА

Понятие психологического благополучия многомерно, оно часто характеризуется общей удовлетворенностью жизнью и субъективным ощущением счастья. Данная тема привлекает внимание исследователей уже не одно десятилетие. Несмотря на это, феномен изучен недостаточно и требует дальнейшего осмысления, отметила тематический редактор журнала Сергиенко Елена Алексеевна. Она осветила различные взгляды на концепцию психологического благополучия, упомянув модели Н. Бредберна, Э. Динера, К. Рифф.

Второй тематический редактор Нартова-Бочавер Софья Кимовна рассказала о компонентах психологического благополучия, подчеркнув важность его изучения для практических и академических целей. Отвечая на вопрос участницы вебинара, она поделилась информацией о различных методиках исследования психологического благополучия.

Ларионов Иван Викторович вместе с коллегами подготовил статью, в которой они представили обзор зарубежных исследований процесса планирования выхода на пенсию в предпенсионном возрасте в его связи с благополучием на пенсии. Были проанализированы теоретические подходы в изучении процесса выхода не пенсию: системный, ресурсный и процессуальный.

Проблему психологического насилия и угроз безопасности учащихся американских школ рассмотрела Финогенова Татьяна Александровна. В статье предложена трехмерная концептуальная модель повышения безопасности среды образовательного учреждения. В дальнейшем авторы планируют рассмотреть ситуацию безопасности образовательных учреждений и в России.

Ларионов Иван Викторович вместе с коллегами подготовил статью, в которой они представили обзор зарубежных исследований процесса планирования выхода на пенсию в предпенсионном возрасте в его связи с благополучием на пенсии. Были проанализированы теоретические подходы в изучении процесса выхода не пенсию: системный, ресурсный и процессуальный.

О роли субъективного возраста человека в его психологическом благополучии рассказала Павлова Надежда Сергеевна.

В завершении вебинара Елена Алексеевна уделила особое внимание статье К.В. Карпинского о личностном смысле ребенка для взрослого. В ней представлен обзор зарубежных исследований, посвященных позитивным и негативным эффектам и закономерностям влияния родительства на психологическое благополучие взрослых.

Материалы по теме мероприятия:

Современная зарубежная психология / Гл. ред. Т. В. Ермолова. Том 13. № 4. М.: МГППУ, 2024. 186 с.

Сергиенко Е.А., Павлова Н.С. Субъективный возраст и психологическое благополучие // Современная зарубежная психология. 2024. Том 13. № 4. C. 29—40. DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp.2024130403

Планирование предпенсионерами выхода на пенсию и психологическое благополучие в будущем: обзор зарубежных исследований / Т.В. Дробышева, И.В. Ларионов, С.В. Тарасов, А.Н. Книголюбова // Современная зарубежная психология. 2024. Том 13. № 4. C. 16—28. DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp.2024130402

Березина Т.Н., Симонова М.М., Финогенова Т.А. Психологическое насилие и угрозы безопасности обучающихся в американских школах и способы минимизации этих угроз // Современная зарубежная психология. 2024. Том 13. № 4. C. 64—73. DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp. 2024130406 10.17759/jmfp.2024130406

10 июня в 14:00 по Московскому времени на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» при поддержке Точки кипения МГППУ состоится вебинар «Тьюторы в инклюзивном образовании: как обучать специалистов?».

Онлайн: Мероприятие онлайн на платформе МТС link. Для участия необходимо зарегистрироваться на платформе LeaderID и подать заявку на мероприятие. Ссылка придет в день мероприятия на почту, указанную при регистрации на LeaderID.

РЕГИСТРАЦИЯ

Спикеры:

Елена Валентиновна Самсонова, ведущий научный сотрудник Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования МГППУ, кандидат психологических наук, доцент.

Вебинар посвящен программе подготовки тьюторов для инклюзивного образования. Планируется обсудить следующие вопросы:

• Какие компетенции необходимы тьютору?
• Как эти компетенции учесть в образовательном процессе?
• Как сформировать эти компетенции в дистанционном формате обучения?

В дискуссии участвуют тьюторы, сопровождающие детей с ОВЗ в образовательных организациях.

Зрителей вебинара также приглашаем принять участие в дискуссии и высказать свое мнение по вопросам:

• На чьей стороне тьютор: школы, родителей, ребенка?
• Нужны ли особые компетенции тьютору для сопровождения особого ребенка?
• Какими компетенциями должен владеть тьютор для эффективного взаимодействия с родителями?
• Взаимодействие с администрацией: борьба или сотрудничество?

Публикации спикеров по теме мероприятия:

• Самсонова Е.В., Карпенкова И.В. Профессиональная подготовка тьюторов для инклюзивного образования: учебное пособие / под ред. Е.В. Самсоновой. М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2024. ‒ 186 с.
• Самсонова Е.В., Быстрова Ю.А., Шеманов А.Ю., Прокопьева Л.М. Исследование субъективной оценки готовности и способности студентов и работающих тьюторов к тьюторскому сопровождению в условиях инклюзивного образования // Психолого-педагогические исследования. 2023. Том 15. № 4. С. 43– DOI:10.17759/psyedu.2023150403

Организаторы:

Фундаментальная библиотека МГППУ

Наука в публикациях

Управление информационными и издательскими проектами

Календарь вебинаров и встреч проекта «Наука в публикациях» на 2025–2026 гг.

20 мая 2025 на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» состоялся вебинар «Теории когнитивного старения».

Старение — динамический процесс, происходит множество перестроек в организме, и системы начинают работать по-другому. Когнитивные функции меняются с возрастом не всегда линейно.

Современные теории когнитивного старения помогают посмотреть на него с разных сторон и понять механизмы, благодаря чему можно разработать методы замедления когнитивного спада, улучшить адаптацию к возрастным изменениям, снизить риск нейродегенеративных заболеваний.

ВИДЕОЗАПИСЬ

Публикации спикеров по теме мероприятия:

• Третьякова В.Д., Пульцина К.И. Старение мозга: ключевые теории и нейрофизиологические инсайты // Клиническая и специальная психология. — 2024. — Том 13. № 4. — С. 5—28. DOI:10.17759/cpse.2024130401
• Третьякова В.Д. Ходьба и бег в контексте их влияния на здоровье мозга и когнитивные функции // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. — 2023. — Т. 11. No 3 (42). — С. 277—296. DOI:10.23888/humJ2023113277-296
• Третьякова В.Д. Возрастные изменения в мозге и факторы, влияющие на них // Бюллетень науки и практики. — 2022. — Т. 8. №7. — С. 151—191. DOI:10.33619/2414-2948/80/20

Организаторы:

Фундаментальная библиотека МГППУ

Наука в публикациях

Управление информационными и издательскими проектами

Календарь вебинаров и встреч проекта «Наука в публикациях» на 2025–2026 гг.

26 мая в 15:00 (Мск) состоится онлайн встреча с авторами журнала «Современная зарубежная психология» в рамках цикла вебинаров «Беседка журнала» при поддержке «Точки кипения МГППУ». Тема встречи – «Психологическое благополучие: о переживании счастья».

На встрече будут рассмотрены следующие вопросы:

• Современное состояние проблемы психологического благополучия.
• Роль субъективного возраста человека в его психологическом благополучии.
• Процесс планирования выхода на пенсию в предпенсионном возрасте в его связи с благополучием на пенсии.
• Угрозы психологическому благополучию в средних школах США.

Мероприятие онлайн на платформе МТС Линк. Для участия необходимо зарегистрироваться на платформе LeaderID и подать заявку на мероприятие. Ссылка придет в день мероприятия на почту, указанную при регистрации на LeaderID.

РЕГИСТРАЦИЯ НА ВЕБИНАР

Спикеры:

Сергиенко Елена Алексеевна, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории психологии развития субъекта в нормальных и посттравматических состояниях, Институт психологии Российской академии наук (ФГБУН ИП РАН)

Нартова-Бочавер Софья Кимовна, доктор психологических наук, профессор департамента психологии, заведующая лабораторией психологии салютогенной среды, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (ФГАОУ ВО «НИУ ВШЭ»)

Павлова Надежда Сергеевна, кандидат психологических наук, научный сотрудник лаборатории психологии развития субъекта в нормальных и посттравматических состояниях, Институт психологии Российской академии наук (ФГБУН ИП РАН)

Ларионов Иван Викторович, младший научный сотрудник лаборатории социальной и экономической психологии, Институт психологии Российской академии наук (ФГБУН «ИП РАН»); преподаватель, Государственный академический университет гуманитарных наук (ФГБОУ ВО «ГАУГН»)

Финогенова Татьяна Александровна, преподаватель кафедры научных основ экстремальной психологии, факультет экстремальной психологии, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ)

Материалы по теме мероприятия:

Современная зарубежная психология / Гл. ред. Т. В. Ермолова. Том 13. № 4. М.: МГППУ, 2024. 186 с.

Сергиенко Е.А., Павлова Н.С. Субъективный возраст и психологическое благополучие // Современная зарубежная психология. 2024. Том 13. № 4. C. 29—40. DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp.2024130403

Планирование предпенсионерами выхода на пенсию и психологическое благополучие в будущем: обзор зарубежных исследований / Т.В. Дробышева, И.В. Ларионов, С.В. Тарасов, А.Н. Книголюбова // Современная зарубежная психология. 2024. Том 13. № 4. C. 16—28. DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp.2024130402

Березина Т.Н., Симонова М.М., Финогенова Т.А. Психологическое насилие и угрозы безопасности обучающихся в американских школах и способы минимизации этих угроз // Современная зарубежная психология. 2024. Том 13. № 4. C. 64—73. DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp. 2024130406 10.17759/jmfp.2024130406