Zankov. [The memory developing for a mentally retarded child]

Abstract:
Автор разбирает и обобщает механизмы запоминания у умственно отсталых детей. Чрезвычайно важно было выявить, что запоминание слова происходит благодаря образованию структуры, а не механически, ассоциативно. Автор пришел к выводу, что моменты операции запоминания и воспроизведения выступают не как изолированные самостоятельные элементы, но как зависимые части целого. Операции запоминания и воспроизведения представляют собой сложное функциональное и структурное единство, которое зависит от задачи, поставленной перед испытуемым, и средства, при помощи которого она реализуется. Запоминание происходит не в виде механического сцепления вспомогательного средства с запоминаемым словом, а через образование структуры, объединяющей слово и средство. На основании своей теории автор раскрывает проблемы с памятью у умственно отсталого ребенка с диагнозом дебильности на примере запоминания слова и цифры. Автор утверждает: развитие памяти дебильного ребенка в школьном возрасте происходит главным образом за счет развития высших функций памяти.