Современная зарубежная психология — № 1 — 2019

Колонка редактора

В. А. Гуружапов, А. А. Адаскина
Введение

Психология образования

Е. И. Исаев, С. Г. Косарецкий, А. М. Михайлова
Зарубежный опыт профилактики и преодоления школьной неуспеваемости у детей, воспитывающихся в семьях с низким социально-экономическим статусом

С. П. Санина
Проблемы обучения географии: обзор зарубежных исследований

А. А. Адаскина
Изучение феномена математической тревожности в зарубежной психологии

Д. В. Лубовский
Исследования психологического благополучия слабоуспевающих обучающихся в школах США

В. А. Гуружапов, С. П. Санина, И. В. Воронкова, Л. Н. Шиленкова
Диагностическая компетентность учителя как условие преодоления учебной неуспешности обучающихся

А. Ю. Хаперская, Дж. Шенсин
Трудности учебной деятельности детей-мигрантов в Италии

Психология развития

Н. В. Савицкая, О. А. Круковская, Т. В. Иволина, О. В. Дедова
Психологическая неустойчивость как причина неуспешности школьников

Вне тематики номера

Психология образования

А. С. Фомиченко
Особенности влияния характера взаимодействия в системе «учитель – ученик» на процессы обучения и развития школьников (по материалам зарубежных публикаций)

Социальная психология

К. А. Палкин
Ценностные компоненты в психологической структуре личности волонтера

Краткое сообщение

А. Г. Сулейманян
Возможна ли культурно-историческая парадигма в психологии образования при глобализации? (Опыт Африки)