Шубина. Коррекция уровня школьной тревожности у обучающихся 2-х классов

Аннотация:
Данное исследование было направленно на выявление психолого-педагогических условий, способствующих снижению уровня школьной тревожности у младших школьников. Актуальность темы исследования обусловлена широким распространением тревожности, а также эмоциональными нарушениями среди детей младшего школьного возраста. Методы исследования: — теоретические: анализ психологической и педагогической литературы по теме исследования; — эмпирические: наблюдение, беседа с классным руководителем, а также диагностические методики: тест школьной тревожности Филипса, проективная методика для диагностики школьной тревожности А. М. Прихожан, проективная методика «Рисунок школы». Полученные данные, говорят об эффективности выявленных нами, психолого-педагогических условиях, способствующих снижению уровня школьной тревожности на уроках. Результаты данной выпускной квалификационной работы могут быть применены в различных общеобразовательных учреждениях, учителями начальной школы.