Володько. Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках русского языка с использованием ресурсов Московской электронной школы

Аннотация:
Аннотация На сегодняшний день в образовательном процессе большую роль играют вопросы формирования функционально грамотной личности и электронные коммуникации, облачные сервисы, а также Интернет-технологии. В 2016 году был запущен уникальный образовательный проект «Московская электронная школа» (далее МЭШ), цель которого — сделать образовательный процесс современным, интересным и увлекательным для всех его участников. Нами исследуется формирование функциональной грамотности на уроках русского языка с использованием ресурсов МЭШ. В первой главе исследуются теоретические основы формирования функциональной грамотности на уроках русского языка. Во второй главе анализируются ресурсы и возможности библиотеки МЭШ для формирования функциональной грамотности на уроках русского языка. В третьей главе описывается проведенное эмпирическое исследование по формированию функциональной грамотности на уроках русского языка с использованием ресурсов Московской электронной школы. Для этого проведена диагностика сформированности метапредметных результатов в нескольких классах одной параллели московской школы, отобраны два класса с одинаковым уровнем сформированности результатов, с обучающимися которых проводилось дальнейшее исследование.