Алекперова. Преодоление трудностей младших школьников при решении текстовых задач

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию, направленному на изучение способов преодоления трудностей младших школьников при решении текстовых задач. Гипотеза исследования — предположение о том, что преодоление трудностей младших школьников при решении текстовых задач будет проходить успешно, если включать в учебный процесс работу с нестандартными задачами в следующей последовательности: анализ текста, направленный на выявление математической структуры (набора величин и связывающих их отношений); представления математической структуры с помощью знаково-символических средств. В исследовании с участием 33 школьников в возрасте 10 — 11 лет были применены диагностические методики «Башни/Блокноты» (автор В.А. Гуружапов), тест математической грамотности SAM (автор С.Ф. Горбов), математическая обработка данных в программе IBM SPSS Statistics. Полученные данные показывают, что младшие школьники испытывают трудности при решении текстовых математических задач. Трудности связаны с недостаточно развитой способностью самостоятельно выполнять задания. Эффективным средством преодоления этой трудности является использование нестандартных задач