Кислова. Развитие регулятивных умений младших школьников на уроках математики

Аннотация:
В работе изложены результаты исследования формирования регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики. Актуальность проблемы исследования определяется требованиями современных образовательных стандартов к контролю своей учебной деятельности. На материале эмпирического исследования было задействовано 36 младших школьников в возрасте от 7 до 9 лет, обучающиеся вторых классов школ: ГБОУ № 1955, а так же учителя данных классов. Была подтверждена основная гипотеза исследования о практическом применении цикла задач, для повышения действия контроля у обучающихся. Практическое значение Результаты исследования могут быть использованы специалистами, работающими с младшими школьниками, работниками образования. Таким образом можно внести вклад в понимание условий формирования действия контроля в младшем школьном возрасте.