Лещенко. Особенности формирования навыка чтения у обучающихся начальных классов

Аннотация:
Формирование навыка чтения у детей начальных классов является одним из значимых требований современного ФГОС НОО и необходимой и неотъемлемой частью начала обучения. На протяжении многих лет было проведено множество исследований, посвященных данной теме, но несмотря на объем полученных знаний, некоторые проблемы, связанные с овладением полноценным навыком чтения остаются нерешенными и, следовательно, актуальными. В рамках данной работы было проведено исследование, выявляющее особенности в формировании навыка чтения у учащихся начальных классов и трудности, с которыми они сталкиваются. В ходе исследования были использованы Методика оценки сформированности навыка чтения (автор М.М. Безруких), Методика «Определения уровня развития осознанного чтения» автор Л.А. Ясюкова) и архивные данные собеседования при приеме в школу для оценки навыка чтения первоклассников на момент начала школьного обучения. Испытуемыми были ученики 1 класса «А» в количестве 28 человек, обучающихся по программе «Начальная школа XXI века». По итогам проведенного исследования было выявлено, что ученики, не умеющие читать на момент начала школьного обучения, отстают от сверстников в конце первого года обучения по техническим компонентам навыка чтения. По смысловому компоненту чтения различия не были выявлены, так как он не освоен первоклассниками в полной мере.