Овсянникова. Развитие образа Я у подростков с ограниченными возможностями здоровья средствами хореографии

Аннотация:
В исследовании изучено влияние средств хореографии на развитие образа Я у подростков с ОВЗ (умственной отсталостью легкой степени). Гипотеза исследования — хореографические занятия с подростками с легкой степенью умственной отсталости будут способствовать развитию образа Я. В исследовании с участием 48 школьников в возрасте 13—15 лет (24 — контрольная группа, 24 — экспериментальная группа) были применены: методика Дембо-Рубинштейн в модификации А. М. Прихожан, методика исследования самоотношения к Образу Физического Я (МИСОФ) А. Г. Черкашиной, тест «Рисунок человека» (К. Маховер, Ф. Гудинаф) и метод наблюдения. Полученные данные после проведения коррекционно-развивающей программы с использованием средств хореографии показывают, что у подростков в экспериментальной группе показатели по всем методикам повысились, в то время как в контрольной группе наблюдались незначительные изменения. Результаты проведенного исследования подтверждают выдвинутую гипотезу.