Бровина. Формирование знаний и представлений об окружающей действительности в сюжетно-ролевых играх у старших дошкольников с задержкой психического развития

Аннотация:
По результатам экспериментального исследования осуществлён анализ трудностей, которые испытывают дети 6—7 лет с задержкой психического развития при усвоении знаний и представлений об окружающей действительности. В формирующем эксперименте разработан и апробирован коррекционно-развивающий комплекс занятий, направленный на формирование знаний и представлений у детей 6—7 лет с задержкой психического развития по темам «В гостях у друга», «В большом магазине», «Правила дорожного движения». Полученные результаты позволяют сделать вывод, что разработанный нами комплекс занятий является эффективным и позволяет добиться положительной динамики.