Гришина. Формирование пространственных представлений у дошкольников с задержкой психического развития посредством игровой деятельности

Аннотация:
Данная выпускная квалификационная работа посвящена исследованию особенностей формирования пространственных представлений у старших дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) и разработке технологии коррекционно-педагогической работы, реализуемой посредством игровой деятельности. Результаты количественного и качественного анализа, полученные в процессе констатирующего эксперимента, позволили выявить специфические особенности и дифференцировать уровни развития пространственных представлений у старших дошкольников с ЗПР. Выявленные закономерности легли в основу разработки технологии коррекционно-педагогического воздействия, предполагающей использование игровой деятельности как ведущего средства формирования пространственных представлений у детей рассматриваемой категории.