Зарипова. Использование игр на уроках английского языка в младшей школе

Аннотация:
Актуальность работы обусловлена необходимостью повышения эффективности обучения английскому языку в начальной школе и поиском методов, соответствующих психологическим особенностям младших школьников. Игровые технологии позволяют естественным образом интегрировать учебный процесс в ведущую для данного возраста деятельность — игру, способствуя формированию устойчивой мотивации и развитию языковых навыков. Методы исследования включают теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы, педагогическое наблюдение, сравнительно-сопоставительный анализ результатов обучения, количественный и качественный анализ эмпирических данных. Выводы: в ходе работы подтверждена гипотеза о том, что регулярное использование игровых методов на уроках английского языка в младшей школе способствует повышению уровня сформированности языковых навыков. В экспериментальном классе средний балл успеваемости вырос с 3,6 до 4,3, объём активного словаря увеличился на 25-30 слов за четверть, доля правильных ответов в лексическом тесте составила 82% против 63% в контрольном классе. Практическое значение заключается в возможности использования разработанных игровых упражнений и методических рекомендаций в практике преподавания английского языка в начальной школе.