Диссертация посвящена исследованию личностно-смысловой сферы пожилых людей, переживающих старость в различных условиях жизнедеятельности. В работе проводится комплексный анализ психологических особенностей старения, его возрастных границ и роли в развитии личности, с учетом социального и культурного контекста. Особое внимание уделяется адаптационным процессам, характерным для пожилых людей, а также влиянию условий проживания — дома и геронтологического центра — на формирование их личностных установок и ценностных ориентаций. В ходе исследования выявлены региональные различия в эмоциональном фоне, уровне депрессивности, субъективного одиночества и осмысленности жизни. Проведена апробация методик оценки личностно-смысловой сферы, что позволило определить характерные особенности психологической адаптации в старости и их зависимость от условий социального окружения. Работа представляет значительный теоретический и практический вклад в область геронтологии и возрастной психологии, расширяя представления о вариативности кризисных явлений и механизмов их преодоления в старости.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

Диссертация посвящена исследованию личностно-смысловой сферы пожилых людей, переживающих старость в различных условиях жизнедеятельности. В работе проводится комплексный анализ психологических особенностей старения, его возрастных границ и роли в развитии личности, с учетом социального и культурного контекста. Особое внимание уделяется адаптационным процессам, характерным для пожилых людей, а также влиянию условий проживания — дома и геронтологического центра — на формирование их личностных установок и ценностных ориентаций. В ходе исследования выявлены региональные различия в эмоциональном фоне, уровне депрессивности, субъективного одиночества и осмысленности жизни. Проведена апробация методик оценки личностно-смысловой сферы, что позволило определить характерные особенности психологической адаптации в старости и их зависимость от условий социального окружения. Работа представляет значительный теоретический и практический вклад в область геронтологии и возрастной психологии, расширяя представления о вариативности кризисных явлений и механизмов их преодоления в старости.

Доступ к произведению разрешен зарегистрированным пользователям.

Магистерская диссертация посвящена актуальной проблеме эмоциональной устойчивости в спорте высших достижений на примере стрелкового спорта. Изученные теоретические аспекты понятий и выявленные противоречия позволили сформулировать проблему исследования, которая заключается в эмпирическом установлении личностных и объективных предикторов а также обосновании модели мониторинга эмоциональной устойчивости для психологического сопровождения спортсменов высокой квалификации. На основании эмпирического исследования, участниками которого стали 58 высококвалифицированных спортсменов, специализирующихся в пулевой и стендовой стрельбе, было установлено, что эмоциональная устойчивость детерминируется такими индивидными и личностными свойствами спортсмена, как темперамент, уровень субъективного контроля, интернальность, ситуативная и/или личностная тревожность, а также видом специализации в спортивной деятельности и спортивным званием. Выявленные в психодиагностике и при применении аппаратурной технологии Виброизображения особенности эмоциональной устойчивости у высококвалифицированных спортсменов стали основой обоснования модели мониторинга данной интегральной характеристики. Реализация мониторинга позволит контролировать психодинамику эмоциональной устойчивости у данной категории субъектов и оптимально реализовывать их психологическое сопровождение для повышения спортивного мастерства и надежности выступления на соревнованиях.

Доступ к произведению разрешен для студентов и профессорско-преподавательского состава МГППУ в локальной сети университета.

Магистерская диссертация посвящена актуальной проблеме эмоциональной устойчивости в спорте высших достижений на примере стрелкового спорта. Изученные теоретические аспекты понятий и выявленные противоречия позволили сформулировать проблему исследования, которая заключается в эмпирическом установлении личностных и объективных предикторов а также обосновании модели мониторинга эмоциональной устойчивости для психологического сопровождения спортсменов высокой квалификации. На основании эмпирического исследования, участниками которого стали 58 высококвалифицированных спортсменов, специализирующихся в пулевой и стендовой стрельбе, было установлено, что эмоциональная устойчивость детерминируется такими индивидными и личностными свойствами спортсмена, как темперамент, уровень субъективного контроля, интернальность, ситуативная и/или личностная тревожность, а также видом специализации в спортивной деятельности и спортивным званием. Выявленные в психодиагностике и при применении аппаратурной технологии Виброизображения особенности эмоциональной устойчивости у высококвалифицированных спортсменов стали основой обоснования модели мониторинга данной интегральной характеристики. Реализация мониторинга позволит контролировать психодинамику эмоциональной устойчивости у данной категории субъектов и оптимально реализовывать их психологическое сопровождение для повышения спортивного мастерства и надежности выступления на соревнованиях.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

21 ноября 2025 года состоялась встреча читательского клуба «СоАвторское чтение» из цикла «Наука в публикациях» на тему – «Оценка индивидуально-психологических особенностей обучающихся: психодиагностический инструментарий».

Приглашенные авторы рассказали об опыте разработки, апробации и адаптации на больших выборках ряда психодиагностических методик, которые представлены в специальном выпуске журнала «Психолого-педагогические исследования» №3, 2025 год.

Спикеры встречи:

• Изотова Елена Ивановна, кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой «Возрастная психология» факультета «Дошкольная педагогика и психология» МПГУ
• Авдулова Татьяна Павловна, кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры «Возрастная психология» факультета «Дошкольной педагогики и психологии» МПГУ
• Шумакова Наталья Борисовна, доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник лаборатории психологии одаренности Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований МГППУ
• Сорокова Марина Геннадьевна, доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, доцент, заведующая кафедрой «Цифровое образование», руководитель Научно-практического центра по комплексному сопровождению психологических исследований PsyDATA МГППУ

Статьи спикеров:

Изотова, Е.И., Молчанова, Г.В., Авдулова, Т.П., Хузеева, Г.Р. (2025). Методика изучения опосредованного запоминания, особенностей мышления и регуляции деятельности «Пиктограмма»:стандартизация нормы для детей шести и семи лет. Психолого-педагогические исследования, 17(3), 59–78. https://doi.org/10.17759/psyedu.2025170304

Шумакова, Н.Б., Щебланова, Е.И., Кошелева, Ю.П., Сорокова, М.Г. (2025). Диагностика интеллектуальных способностей детей 6-8 лет: стандартизация методики «Тест интеллектуальных способностей первоклассников». Психолого-педагогические исследования, 17(3), 23–41. https://doi.org/10.17759/psyedu.2025170302

ВИДЕОЗАПИСЬ

Календарь вебинаров и встреч проекта «Наука в публикациях» на 2025–2026 гг.

18 ноября 2025 состоялась онлайн встреча с авторами журнала «Современная зарубежная психология» в рамках цикла вебинаров «Беседка журнала» при поддержке «Точки кипения МГППУ». Тема встречи – «Безопасность и жизнестойкость личности в экстремальных условиях».

ВИДЕОЗАПИСЬ ВЕБИНАРА

На встрече были рассмотрены следующие вопросы:

• Анализ зарубежных публикаций, посвященных детерминации личностного выбора участия в экстремальном добровольчестве
• Современные зарубежные средства профилактики школьного буллинга как фактора безопасности образовательной среды
• Основные направления исследований и подходы-модели к описанию механизмов деструктивного влияния в системе «мошенник–жертва», опыт международных практик противодействия кибермошенничеству и использования методов его профилактики
• Анализ представлений о жизненной силе как о ресурсе, связанном с профессиональным долголетием

Мероприятие онлайн на платформе МТС Линк. Для участия необходимо зарегистрироваться на платформе LeaderID и подать заявку на мероприятие. Ссылка придет в день мероприятия на почту, указанную при регистрации на LeaderID.

Спикеры:

Петров Владислав Евгеньевич, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры научных основ экстремальной психологии факультета экстремальной психологии, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, РФ

Крушельницкая Ольга Борисовна, кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой теоретических основ социальной психологии факультета социальной психологии, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, РФ

Сластина Виктория Байрамовна, аспирант кафедры теоретических основ социальной психологии, факультет социальной психологии, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, РФ

Розенова Марина Ивановна, доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры научных основ экстремальной психологии, факультет «Экстремальная психология», Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, РФ

Огнев Александр Сергеевич, доктор психологических наук, Профессор, заместитель директора, Институт гуманитарных технологий и социального инжиниринга, факультет социальных наук и массовых коммуникаций, Финансовый университет при Правительстве РФ (ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»); ведущий специалист Исследовательского Центра «Философия образования», Московский педагогический государственный университет (ФГБОУ ВО МПГУ), Москва, РФ

Березина Татьяна Николаевна, доктор психологических наук, Профессор, профессор кафедры научных основ экстремальной психологии, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, РФ

Материалы по теме мероприятия:

Современная зарубежная психология / Гл. ред. Т. В. Ермолова. Том 14. № 2. М.: МГППУ, 2025.

Петров, В.Е. Личностный выбор участия в экстремальном добровольчестве // Современная зарубежная психология. 2025. Том 14. № 2. C. 18—25.

Крушельницкая, О.Б., Маринова, Т.Ю., Орлов, В.А., Сластина, В.Б. Профилактика школьного буллинга как фактор безопасности образовательной среды // Современная зарубежная психология. 2025. Том 14. № 2. C. 74—84.

Розенова, М.И., Огнев, А.С., Лихачева, Э.В. Психологические механизмы деструктивного манипулирования и стратегии профилактики цифрового мошенничества // Современная зарубежная психология. 2025. Том 14. № 2. C. 26—37.

Березина, Т.Н. Жизненные силы как ресурс профессионального долголетия: обзор зарубежных и отечественных исследований // Современная зарубежная психология. 2025. Том 14. № 2. C. 47—56.

12 ноября на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» при поддержке Точки кипения МГППУ состоялся вебинар «Успешность в школе: диагностика интеллектуального развития детей 6—8 лет».

ВИДЕОЗАПИСЬ

На вебинаре обсудили стандартизированную методику «Тест интеллектуальных способностей первоклассников» (ТИСП), основанную на научных представлениях об общем интеллекте и разных аспектах интеллектуальных способностей его обусловливающих, значимых для успешного обучения в школе. Методика предназначена для получения ориентировочной информации о достигнутом уровне развития общих интеллектуальных способностей детей, стоящих на пороге школы или обучающихся в первом классе. Особенности применения методики в диагностических целях, ее преимущества и недостатки, прогностические возможности и открытые вопросы, нуждающиеся в дальнейшем исследовании.

Слушатели вебинара могут задать докладчикам вопросы и участвовать в дискуссии. Предлагаем заранее обдумать следующие вопросы и высказать свое мнение в ходе дискуссии:

• В чем основные сложности диагностики интеллектуального развития детей, поступающих в первый класс?
• Какие опасности связаны с применением тестов интеллектуальных способностей в психолого-педагогической практике?
• С чем связаны «ошибки» прогноза успешности ребенка, основанного на результатах выполнения теста и можно ли их избежать?

Спикеры:

Наталья Борисовна Шумакова, доктор психологических наук, профессор кафедры возрастной психологии им. профессора Л.Ф. Обуховой факультета «Психология образования МГППУ»

Елена Игоревна Щебланова, доктор психологических наук, заведующая лабораторией психологии одаренности, Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований (ФНЦ ПМИ)

Татьяна Николаевна Тихомирова, доктор психологических наук, академик Российской академии образования, научный руководитель Федерального ресурсного центра психологической службы в системе высшего образования, Федеральное государственное бюджетное учреждение «Российская академия образования»

Публикации спикера по теме мероприятия:

• Шумакова, Н.Б., Щебланова, Е.И., Кошелева, Ю.П., Сорокова, М.Г. Диагностика интеллектуальных способностей детей 6-8 лет: стандартизация методики «Тест интеллектуальных способностей первоклассников»// Психолого-педагогические исследования. — 2025. — № 17(3). — С. 23–41.

Организаторы:

Фундаментальная библиотека МГППУ

Наука в публикациях

Управление информационными и издательскими проектами

Календарь вебинаров и встреч проекта «Наука в публикациях» на 2025–2026 гг.

18 ноября 2025 в 17:00 (Мск) состоится онлайн встреча с авторами журнала «Современная зарубежная психология» в рамках цикла вебинаров «Беседка журнала» при поддержке «Точки кипения МГППУ». Тема встречи – «Безопасность и жизнестойкость личности в экстремальных условиях».

На встрече будут рассмотрены следующие вопросы:

• Анализ зарубежных публикаций, посвященных детерминации личностного выбора участия в экстремальном добровольчестве
• Современные зарубежные средства профилактики школьного буллинга как фактора безопасности образовательной среды
• Основные направления исследований и подходы-модели к описанию механизмов деструктивного влияния в системе «мошенник–жертва», опыт международных практик противодействия кибермошенничеству и использования методов его профилактики
• Анализ представлений о жизненной силе как о ресурсе, связанном с профессиональным долголетием

Мероприятие онлайн на платформе МТС Линк. Для участия необходимо зарегистрироваться на платформе LeaderID и подать заявку на мероприятие. Ссылка придет в день мероприятия на почту, указанную при регистрации на LeaderID.

РЕГИСТРАЦИЯ НА ВЕБИНАР

Спикеры:

Петров Владислав Евгеньевич, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры научных основ экстремальной психологии факультета экстремальной психологии, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, РФ

Крушельницкая Ольга Борисовна, кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой теоретических основ социальной психологии факультета социальной психологии, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, РФ

Сластина Виктория Байрамовна, аспирант кафедры теоретических основ социальной психологии, факультет социальной психологии, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, РФ

Розенова Марина Ивановна, доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры научных основ экстремальной психологии, факультет «Экстремальная психология», Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, РФ

Огнев Александр Сергеевич, доктор психологических наук, Профессор, заместитель директора, Институт гуманитарных технологий и социального инжиниринга, факультет социальных наук и массовых коммуникаций, Финансовый университет при Правительстве РФ (ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»); ведущий специалист Исследовательского Центра «Философия образования», Московский педагогический государственный университет (ФГБОУ ВО МПГУ), Москва, РФ

Березина Татьяна Николаевна, доктор психологических наук, Профессор, профессор кафедры научных основ экстремальной психологии, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, РФ

Материалы по теме мероприятия:

Современная зарубежная психология / Гл. ред. Т. В. Ермолова. Том 14. № 2. М.: МГППУ, 2025.

Петров, В.Е. Личностный выбор участия в экстремальном добровольчестве // Современная зарубежная психология. 2025. Том 14. № 2. C. 18—25.

Крушельницкая, О.Б., Маринова, Т.Ю., Орлов, В.А., Сластина, В.Б. Профилактика школьного буллинга как фактор безопасности образовательной среды // Современная зарубежная психология. 2025. Том 14. № 2. C. 74—84.

Розенова, М.И., Огнев, А.С., Лихачева, Э.В. Психологические механизмы деструктивного манипулирования и стратегии профилактики цифрового мошенничества // Современная зарубежная психология. 2025. Том 14. № 2. C. 26—37.

Березина, Т.Н. Жизненные силы как ресурс профессионального долголетия: обзор зарубежных и отечественных исследований // Современная зарубежная психология. 2025. Том 14. № 2. C. 47—56.